Buenas tardes, sabiendo que es excluyente la inclusión de información de los criterios de adjudicación de evaluación automática en criterios de adjudicación de juicios de valor, comprobamos que existen criterios de evaluación automática (criterio 4) similares a criterios de juicios de valor (criterio 3). Así, en el criterio de adjudicación automática número 4 (pág 49) se nos solicita detalle del índice de contenidos de la capacitación pedagógica propuesta, los objetivos de cada módulo para cada tipo de formación; así como el tipo de actividades y ejercicios. Del mismo modo, en el criterio 3 de juicio de valor (pág 47) se solicita un programa de formación de formadores internos, detallando el enfoque metodológico, el plan de capacitación, los mecanismos de seguimiento y acompañamiento, e incorporando ejemplos de rúbricas, sesiones modelo y recursos.
En este sentido, solicitamos aclaración de los contenidos específicos que se deben incluir en cada sobre, para evitar una potencial exclusión. Muchas gracias.
Hola,
• Sabiendo, que es excluyente la inclusión de información de los criterios de adjudicación de evaluación automática en criterios de adjudicación de juicios de valor, comprobamos que existen criterios de evaluación automática (criterio 4) similares a criterios de juicios de valor (criterio 3). Así, en el criterio de adjudicación automática número 4 (pág 49) se nos solicita detalle del índice de contenidos de la capacitación pedagógica propuesta, los objetivos de cada módulo para cada tipo de formación; así como el tipo de actividades y ejercicios. En este criterio se solicita puesta a disposición del proyecto de “capacitación pedagógica para formación de formadores”, por tanto, hace referencia a capacitación pedagógica para formación de formadores internos, debiéndose aportar la documentación indicada para el criterio en el pliego.
• Del mismo modo, en el criterio 3 de juicio de valor (pág 47) se solicita un programa de formación de formadores internos, detallando el enfoque metodológico, el plan de capacitación, los mecanismos de seguimiento y acompañamiento, e incorporando ejemplos de rúbricas, sesiones modelo y recursos. En este caso, hace referencia a la disposición de programas o itinerarios propios del licitador, ya diseñados, para formación de liderazgo para los distintos segmentos de managers o mandos, debiéndose aportar la documentación indicada para el criterio en el pliego.
Un saludo,